★  幼元融合班全天8小时有效融合干预：

• 让儿童在幼儿园的真实融合环境中逐步提升！

• 让康复师与家长在孩子上学过程中能更精准发现儿童的不足，从而能更精准的帮助提升！

★ 多方专业师资支持：

• 普教老师：具有特教教学支持策略，在儿童融合能力应用中共同关注，特别支持。

• 督导老师：同时联动特教与普教老师的课程联系，保证儿童教学目标的一致性与应用性。

• 特教老师：熟悉普教教学活动流程与儿童发展，有效参照，精准制定教学计划。

★ 康复场景多样化，儿童融合能力升

• 特教技术结合普校场景，发展儿童学习、社交等能力;

• 辅助中低功能儿童适应、融入幼儿园;引导高功能儿童融入集体，为进入义务教育阶段做足准备。

★ 康复路径更优化，能力泛化难度降

• 打破传统康复路径，缩短康复路径，降低能力泛化的难度；

• 弥补儿童在机构中无法发展的能力短板，协助处理儿童在学习过程中的空缺，随班就读协助儿童构建和维系有效沟通和师生、同伴关系，塑造儿童人际交往技能。

★ 康复技术专业化，安置问题不头疼

• 帮助特殊儿童更好地适应幼儿园学习节奏，帮助普校老师更好地把控课堂纪律；

• 园内特殊儿童的安置与教学问题得以解决，在自然情境下协助儿童进行常态化的学习与生活。