开学不到一个月，牛牛妈就收到老师委婉劝退的通知。虽然牛牛的学业成绩能跟得上同班同学，但他在学校显得有些“另类”：常常会在上课时离开座位，喜欢斜着眼睛看人，不肯上体育课，不跟同学玩。他因此被同学取外号、嘲笑、孤立、欺凌，经常跟同学发生冲突。

牛牛之前被确诊为轻度孤独症，基于种种考虑，牛牛妈在入学前未告知校方孩子的情况，想让孩子像其他孩子一样可以正常受教育。

劝退通知让牛牛妈陷入困境：如果告知学校孩子的情况，就必须给孩子办残疾证，申请随班就读。而她感觉孩子智商正常，只是有点特别，不至于跟残疾划等号，况且孤独症属于精神残疾，一旦被贴上标签，对孩子今后就业等各方面都有限制；可是不办，孩子又在普通学校处境艰难。

每年都会接到不少孤独症儿童家长通过各种渠道求助：孩子智商正常，入普校读书没有问题，但是因为上课坐不住、与同学打架或一些滋扰、怪异行为被校方劝退。有的即便没有被退学，也遭遇其他家长、老师或同学的歧视，经常被投诉。

这部分特殊需要孩子如果能在普校读下去，一般学校会要求家长陪读或请“影子老师”，帮助在课堂上规范患儿行为。在北京、广州、杭州等城市，每月聘请“影子老师”的费用在8000元到1.8万元之间。

事实上，除了重度孤独症患者可能需要被终身看护外，其余大部分轻中度患者可以通过适当干预，像其他普通发育儿童一样，接受普通教育，进行正常生活、学习和游戏”。

针对具有接受普通教育能力的各类适龄残疾儿童少年，2020年教育部发布《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》，要求确保随班就读学位，同等条件下在招生片区内就近就便优先安排残疾儿童少年入学。

据了解，目前轻度孤独症尚未纳入到随班就读学生的认定体系。一些家长像牛牛家长一样，出于种种顾虑不给孩子办理残疾证；由于孤独症属于精神残疾，不同于聋、盲、肢体残疾或智力障碍比较容易定残，大多数孤独症儿童智商正常，难以达到残疾标准而无法享受随班就读政策。

某地一位3岁孤独症儿童的母亲表示，孩子确诊后，她去当地教育局申请入读融合公办幼儿园，被告知“孩子必须办了残疾证才能有学位”，而当地残联则表示，“孩子够不上办残疾证的程度”，最后只好让孩子上早教机构。

对于学校而言，接纳轻度孤独症孩子也确实存在一定压力。

一些老师说，这类孩子办不了随班就读，但他们的一些行为问题、学业表现等会计入班级考核和老师绩效的评定，对老师影响较大。同时，老师要额外花费不少精力去纠正、教育他们，对其他孩子也是不公平的，比如一节课45分钟，因为他的一些行为问题，拉低了整个班级的教学进度，其他家长们会有意见。

与此同时，目前大多学校融合教育的师资相当缺乏，政府支持力度也不够。

以学前教育为例，多数公办幼儿园的老师都没有特殊教育老师的编制，流动性大，也没有动力去做融合教育。目前一些区域有做特殊需要孩子与普通孩子融合教育的意识，也开始了学前融合骨干教师培训，但覆盖面不广，有的幼儿园好不容易培养了一个骨干教师，没过几年就离开了。

随着融合教育的推广、教育制度的完善，目前孩子进入普通幼儿园已不再困难。

具备开设融合班的幼儿园，不仅提供为特殊需要儿童提供融合课程，还可以让孩子们与普龄儿童一起，学习幼教课程，并且教学的全过程都有专业的融合教师全程干预。

上述这些诉求，专注发育迟缓及孤独症儿童学前融合品牌——欣融合都可以满足！

欣融合提供了一种崭新且符合当下发育迟缓及孤独症儿童家庭需求的融合模式：通过与幼儿园合作共建资源教室，实现让孩子先进入幼儿园，再由幼教老师和特教老师合力支持，在幼儿园的多元融合环境内，提升能力、掌握技能、生活自理、保证学业，让孩子平等享受学前受教育的权利。

（图为福州合作幼儿园）

在常规的孤独症干预机构里，每日的1到2小时的单一或集体康复课程模式无法满足儿童成长需求，幼儿园每天6小时有效干预时长，可以更全面地提升儿童能力。

幼元融合的课程以“小组课+随班融合+普教课程+点训课程”为基础，融入普特共育，真正做到有效融合、共同关注、特别支持。同时，针对部分孩子能力不足的问题，还设置了课内及课外时间，提供1：1的个别化训练。

（图为合作幼儿园）

在欣融合，特教老师和幼教老师将教学计划进行了有机结合，特教老师出具特教教学支持策略，关注并支持儿童融合能力应用，幼教老师聚焦幼儿教学活动流程与儿童发展，精准制定教学计划。其中，欣融合的督导老师会负责同时联动特教老师和幼教老师的课程联系，保证儿童教学目标的一致性与应用性。

（图为泉州合作幼儿园）

欣融合的课程体系内，始终以普龄儿童为主要同伴，通过小组、团体、集体的形式，为儿童提供更多元的交往体验和学习机会，提供更丰富的社交活动和行为模式，提供更符合儿童发展路径的上学模式，从而实现真正有效的融合。

（图为福州合作幼儿园）

先进幼儿园，让孩子在融合环境中逐步提升！

很多家长说，幼儿园是孩子融合的第一步，也是干预成果的试炼场。

如果孩子入园遇到了问题或困境，可以联系我们，我们在幼儿园等待接纳每一位有特殊需要的孩子。